國際教育熱潮席卷中國，越來越多的家長準備送孩子出國留學深造，對于國際教育的認可度不斷提升。但是！很多人對于國際學校的認知概念其實還很模糊，今天為大家?guī)韲H學校的介紹以及西班牙較好的國際學校（部分）推薦！

目前在中國的國際學校分為三大類：外籍子女國際學校、公辦學校國際部（國際班）和民辦國際學校。

外籍子女國際學校

為了給外籍人員在中國境內(nèi)接受教育提供方便而成立的學校。根據(jù)中國法規(guī)，外籍子女學校只能招收非中國國籍學生。

公辦學校國際班

國內(nèi)公辦學校引入國際課程教學的國際教育項目。目前這些國際班以高中為主，課程以IB課程和AP課程為主。

民辦國際學校

目前很多民辦雙語學校在初高中階段也都引入了國際課程，學校課程以英文教學為主，主要的課程包括IGCSE課程、A-level課程、IB課程、AP課程等。

年齡合適+喜歡學校環(huán)境+通過入學考核

=較終敲定一所心儀的國際學校

不同國家對于國際學校的分類各有不同。在歐洲國家，譬如西班牙——國際學校相對純粹，大部分對國籍沒有特別的要求，國際學校的系統(tǒng)也相對更加完善。此外，西班牙對國際學校的評判更有一套嚴格的標準。其優(yōu)質(zhì)國際學校集中在首都馬德里、巴塞羅那、瓦倫西亞等主要城市。

西班牙國際學校大都為西班牙語和英語雙語教學，有的學校甚至是多語言教學環(huán)境。多元化的教育理念和豐富的教學資源讓這些學校畢業(yè)的孩子擁有了更高的起點，被世界優(yōu)異學府的錄取率也更高。

比如位于馬德里國際學校（InternationalSchoolofMadrid），學生畢業(yè)后往往進入西班牙、英國以及其他歐洲國家的優(yōu)異高校深造。其中有不少學生進入牛津、劍橋、英國皇家學院等世界超級學府；在King’sCollege西班牙分校完成13年教育的畢業(yè)生均進入了理想的大學，一半的畢業(yè)生選擇了英國大學，例如牛津、劍橋、倫敦大學等，其余的被西班牙、美國、加拿大和日本等地的高等學府錄取；位于巴塞羅那的圣彼得國際學校（St.Peter’sSchool），畢業(yè)生往往具備說5國語言的能力，在中學階段就達到大學外語水平考試的高級水平。

西班牙官方紙媒《ElMundo》給出27個評判標準

A.教學模式

教學模式：分析學校的教學模式以及與其他學校教學方法的不同之處，同時包含了對教學思想、教學方法及教學創(chuàng)新等的考查。（8分）

外部認可度：學校的聲譽，包括曾經(jīng)的獲獎及提名。（4分）

管理質(zhì)量評估：管理模型包括EFQM、ISO等，其主要目的是管理或改善學校的內(nèi)部運作。（3分）

教育覆蓋度：具備從幼兒園到小學、初中、高中或是大學的全面教育體系，可以為學生提供完整的教育培養(yǎng)。（5分）

對學生的評估：除了成績之外，學校是否也注重了對學生其它方面的培養(yǎng)。（3分）

學費：注重教學質(zhì)量和學費成正比，同時也考量如餐飲、校服等其它輔助服務。（6分）

學生考學數(shù)量評估：學?，F(xiàn)有人數(shù)、待錄取名單人數(shù)及學校申請人數(shù)。（3分）

學生忠誠度指數(shù)：學生在該學校完成學業(yè)的百分比，及往屆學生畢業(yè)后將自己子女再送到該學校學習的百分比。（3分）

教師評估：包括固定教師數(shù)目、教師后期的深造與培訓課程、教師教學調(diào)查與研究項目等。（4分）

B.教學資源

語言：關(guān)鍵標準之一是學校教學的語種數(shù)量及相關(guān)課程的百分比，同時也包括國際相關(guān)考試考點的設立及交換生項目的提供。（4分）

師資：教師學歷、教授語種的母語教師數(shù)目及教師獲得后續(xù)進修課程的可能性考量。（4分）。

外聘教師的數(shù)目與學歷：為增強教學質(zhì)量，學校聘請的其它學?；蚣瘓F的教師。（4分）

教師對學生的輔導時間、教師數(shù)量及管理層領(lǐng)導數(shù)量。（4分）

對學生特殊需求的滿足：對學生的特殊需求，提供相應的服務，以滿足其健康的人生發(fā)展。（4分）

選擇性：大學入學考試的考學率，考生總數(shù)與被首先志愿錄取的百分比。（4分）

非教學性質(zhì)的活動：專業(yè)課程以外的講座和社交活動。（4分）

課外活動：學校為學生提供的課外培訓的豐富性與多樣性。（4分）

醫(yī)療服務：學校醫(yī)療設施及對學生身心健康發(fā)展的重視度。（2分）

C.教學規(guī)模

教室學生人數(shù)：每個班級超過25名學生將會影響對每個學生的關(guān)注度及課堂的活躍度。（3分）

每位教師平均負責的學生人數(shù)：一個好的分配比例會更好的提高教學成果。（3分）

教學面積：是否具備足夠的空間來擺放教學工具。（3分）

教室空間：教室是否具備足夠的面積促進教師工作、小組合作及學生課堂活動的順利開展。（3分）

計算機硬件設施：學生必須從小開始接觸和學習通信技術(shù)，會對學校教學中新科技的使用進行評估。（3分）

交通：一些學校會根據(jù)其具體情況提供必要的交通服務。著重于服務質(zhì)量、成本和月收費的考查。（3分）

食堂：從不同標準，如衛(wèi)生、價格、座位、營養(yǎng)搭配及食物外帶等方面進行考察。（3分）

實驗室：良好的基礎(chǔ)設施以保障調(diào)查活動和實驗活動的順利舉行。（3分）

體育設施：為保障學生體育活動的順利進行，安全且通風的活動場地至關(guān)重要。（3分）

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